公共管理學院教師 周軍

習近平總書記深刻指出“沒有規矩不成其為政黨，更不成其為馬克思主義政黨”。 作為標本兼治、系統治理的重要一環，高質量開展黨紀學習教育是貫徹習近平總書記關于黨的自我革命的重要思想、解決大黨獨有難題的必然要求；是深化新時代黨的紀律建設、保持新征程黨的先進性與純潔性的必然要求；是推動全面從嚴治黨向縱深發展、營造風清氣正政治生態的必然要求。 黨紀學習教育不僅是新時代黨的建設的重要篇章， 更是推動學校高質量發展、營造風清氣正教育生態的堅實保障。 作為新發展階段人才聚集的高地和人才培養的陣地，高校要將紀律和規矩內化于心、外化于行，從“學紀筑基、知紀于心、明紀導行、守紀踐諾”四個方面下功夫。

學紀筑基，深化黨紀法規學習教育。 黨的二十大報告明確提出，“全面從嚴治黨永遠在路上，黨的自我革命永遠在路上”。 開展黨紀學習教育，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發展的重要舉措。 一要原原本本學。 組織高校黨員干部認真研讀新《條例》等重要文件，逐章逐條學習，吃透精神實質，把握核心要義，做到“讀原著、學原文、悟原理”，深入理解黨紀的內涵和外延。 二要聯系實際學。 將黨紀學習與高校立德樹人根本任務和教書育人光榮使命相結合，找準著力點，通過互動體驗、專題討論等方式，將理論知識轉化為實際能力，真正做到學以致用、用以促學，讓“紅線”意識成為黨員干部與教師的自覺遵循。 三要創新方式學。 采用線上線下相結合的方式，充分利用新媒體平臺，如學習強國、人民網論壇等，注重線下交流，通過組織知識競賽、案例剖析等形式，做到警鐘長鳴、引以為戒的同時增強學習的趣味性和實效性。

知紀于心，強化黨紀意識內化于心。 “吾日三省吾身”，知紀于心，要求高校黨員干部時刻以黨紀為鏡，反躬自省，嚴格自律，將黨紀內化為自身的道德操守和行為準則，真正做到將遵守黨紀視為一種內在需求，而非外在約束。 一要深化對黨紀的認識。 透徹理解黨紀的重要性和必要性， 認識到紀律是黨員的 “生命線”和“護身符”，深刻領會“紀嚴于法”的內涵，明白紀律比法律更嚴格、要求更高的道理。 二要提高運用黨紀的能力。 學會用黨紀的標準衡量自己的言行，做到心中有尺、行有所止，善于運用黨紀分析問題、解決問題，在實踐中不斷提高自身的政治判斷力、 政治領悟力和政治執行力。三要增強紀律意識。通過加強宣傳教育、樹立正面典型等方式， 營造濃厚紀律文化氛圍，使高校黨員干部時刻牢記“守紀律、講規矩”的要求，將紀律意識內化為自覺行動，養成自覺遵守紀律的習慣，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

明紀導行， 維護黨紀嚴格自我約束。 “明紀”，非止于表面之知，要求高校黨員干部對黨紀學深悟透，洞悉背后的邏輯體系、原則要義和價值追求， 不僅知其然， 更要知其所以然。“導行”，則是“明紀”之后的必然延伸，是將抽象的紀律要求轉化為具體行動指南的實踐過程。 高校黨員干部要在“讀活條例，學透黨紀”的基礎上謹言慎行、約束自我，在日常工作和生活中時刻以黨紀黨規為鏡，檢視自己的言行舉止。 落實“明紀導行”，一是廣度上實現全面覆蓋，確保高校各級黨組織和全體黨員成為黨紀的堅定擁護者和自覺執行者。 二是深度上力求精準把握，加強對《中國共產黨章程》《中國共產黨紀律處分條例》 等黨內法規的學習研討，通過剖析案例、專題研討等方式深化對黨紀黨規的理解應用。 三是力度上確保嚴格執行，緊密結合黨紀教育與實際工作，以實踐為試金石，鼓勵黨員干部在日常工作中積極踐行黨紀要求，以實際行動詮釋黨紀的嚴肅性與權威性。

守紀踐諾，堅守黨紀踐行責任擔當。 守紀踐諾不僅是黨紀防線構筑的最終目標，更是高校黨建工作的核心要義。 它要求黨員不僅要將黨紀內化于心，更要外化于行。 作為一項常態化系統工程，高校黨紀教育旨在引導廣大黨員自我審視、堅定黨性，嚴格遵守黨章黨規黨紀，將黨紀學習的成果轉化為教書育人的不竭動力與學校高質量發展的強大支撐。 一是強化理論武裝，筑牢思想根基。 充分利用高校教育資源優勢， 制定落實系統化的黨紀學習教育規劃，以多形式、強理論、重實踐精準提升黨紀學習的實效性與感染力。 二是踐行責任擔當，錘煉過硬作風。 聚焦推諉扯皮、缺乏擔當、執行不力等高校工作“病態”，結合實際，分類開展警示教育，激發黨員干部的擔當精神，解決“干部不作為”問題。 三是強化問題導向，推動治理實效。 以深化巡視整改為切入點，扎實推進高校教育領域不正之風與腐敗問題、師風學風自查自糾等專項治理，確保黨紀學習教育成果真正走實見效。